 |
Когда я размышляю о смысле и значении профессии - Учитель, я вспоминаю притчу: Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого, что он делает. Первый ответил: "Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята”. Второй сказал: "Зарабатываю на хлеб для своей семьи”. А третий гордо произнес: "Я строю прекрасный храм”. Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе - спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив. Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу.
Ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души. Каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь. Мы лишь тогда сможем научить чему-то детей, когда мы любим свою профессию. Л.Н. Толстой сказал: Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь и к делу и к ученикам, он – совершенный учитель. Помните древнюю мудрость? Учитель - это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение. Как же это верно! Вместе! Вот на этой мудрости и основывается мое педагогическое кредо! Для классного руководителя – особое искусство создавать теплую, задушевную атмосферу, позволяющую вместе с детьми постигать все новые ценности культуры общения и формирования личности. И я не боюсь где-то показать свое незнание. "Не стыдно и не вредно не знать. Всего знать никто не может, а стыдно и вредно притворяться, что знаешь”. Душа ребенка подобна зерну прекрасного Чудо-Цветка, в каждом ребенке заложены зернышки таланта, моя задача увидеть, сохранить и взрастить этот цветок. Мастерство не случайная удача, не счастливые находки, а систематический, кропотливый поиск и труд. Искренне верю, что учителя бывают любимыми, школы - родными, благодарность – искренней. Уроки такими, на которые идут с удовольствием, на которых понятно и интересно, спокойно и комфортно. Надеюсь, что мои ученики будут сильными, добрыми, справедливыми, уверенными в себе; стремящимися к поставленной цели, сохраняя при этом свое человеческое достоинство. Будут творческими, имеющими свое мнение и умеющими его отстаивать, уважая при этом мнение других, что они станут не только умнее, образованнее, но и мудрее. Школа – самая удивительная лаборатория, потому что в ней создается будущее, счастливое ли оно будет, во многом зависит от нас. |
